domingo, 26 de outubro de 2014

A Escola Asheninka e o Fortalecimento dos Conhecimentos Tradicionais


A Escola Samuel Piyãko do Povo Asheninka mantem até hoje uma tradição de fortalecer os conhecimentos tradicional do povo, ensinando para as crianças e jovens  aquilo que precisa ser aprendido e praticado no dia a dia das famílias.
Essas aulas que fortalece a cultura são decidido nas reuniões pelos pais, eles discutem e definem o que são prioridades. Antes desse costumes serem trabalhado em sala de aula os professores pesquisam com os mais antigos   e convidam eles para participar e ajudar nas aulas.


Nos dias 22, 23 e 25 de setembro de 2014 os professores Enison, Wewito, Erishi e Kãkari trabalharam nas aulas alguns conhecimentos do povo Asheninka com alunos do 1o ao 3o ano, sendo que nessa escola estão matriculados 183 alunos do 1o ao 9o ano.
Essas aulas além de outras já trabalhadas foi sobre fabricação de arco e flecha, tecelagem e brinquedos, conhecimentos que são muito importante principalmente a tecelagem que é usado para fazer a vestimenta de cada pessoa. Percebemos que algumas famílias estão parando um pouco de fabricar a tecelagem, não sabemos ainda muito bem qual é o motivo, sabemos que é muito trabalhoso fazer uma vestimenta leva de 4 a 6 meses para fazer uma vestimenta para uma pessoa adulta, contando  desde fazer o tratamento do algodão fiar e tecer.

A flecha também tem sua importância principalmente para pegar animais nas caçadas e pescarias,  muitos jovens já  não estão fazendo flecha e arco por esse motivo também a escola esta tentando fortalecer essa pratica tendo em vista que ainda dependemos da caça e da pesca para alimentar-se no dia a dia da aldeia.

Os brinquedos foi percebido que tem uma importância muito grande principalmente para trabalhar com as crianças do primeiro ano de escola, para  desenvolver habilidades tanto com a escrita como  fabricação de objetos, além de fortalecer os costumes de cada pessoa fazer seu próprio pertence de uso do dia a dia, os brinquedos sempre foi um ensinamento  inicial dos pais para os filhos.

O primeiro momento das aulas os alunos e professores fizeram levantamento para conhecer os diferentes tipos de brinquedos, diferentes tipos de flechas e tecidos e um pouco da história de cada objeto contada pelos mais velhos.

Segundo momento foi refletir um pouco sobre o uso de cada peça, quem usa
se é o home ou a mulher e desenhar algumas das peças e brinquedos.

Terceiro momento foi aula pratica, com participação de pessoas mais velhas da aldeia, que contribuíram com seus conhecimentos sobre o que estava sendo trabalhado nas aulas.


Nessa terceira aula os alunos do 2o e 3o ano foi separado os homes das mulheres, o motivo da separação é que a tecelagem até hoje na cultura Asheninka só a mulher pode fabricar, os homes ficaram com a fabricação do arco e flecha.
 Já os alunos do 1o ano, homens e mulheres  ficaram com a fabricação de brinquedos tendo em vista que a cultura permite.

Hoje é muito difícil dizer que a escola Asheninka é totalmente tradicional, isso não vai ser possível, mas podemos dizer que é uma escola que fortalece os conhecimento do povo e usa esses  conhecimentos no seu dia a dia mesmo tendo os conhecimentos ocidental.

Também acredita que a escola Asheninka não é o professor ensinando a ler e escreve mais sim o conjunto de conhecimentos que esta em diferentes pessoas, que usam diferentes espaço para transmitir conhecimentos e pensamentos de vida do povo.
Nessas aulas foi trabalhado o básico, previsto  o aprofundamento nas próximas series como é orientar os pais para irem ensinando seus filhos em casa.